由G0615撰写的日志

15班同学请注意：7月3日14：30到学校确认志愿，大家在家中只要保存志愿即可，提交是学校提交，只要系统显示“有志愿数据”就可以了，不需担心。

 湖南省高考信息管理系统考生客户端(2009版)

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（建议用迅雷等下载工具下载）

登陆时请选择“考生号”（10位）,考生号也就是准考证上考生号“0943”后面的那一串打印上去的数字，密码就是我们填写高考信息时设置的密码，王老师还要我们设定为父母的生日，就是那个密码。

如果不知道如何操作该系统，大家可以打开桌面上的 “湖南省高考信息管理系统(考生2009)系统帮助”上面已经写的很详细了，按照上面的方式操作就可以了。

下面是安装过程中出现的常见问题：

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下面给大家提供的研究性学习体会一共有八篇，都是关于株洲市饮食卫生调查的体会，虽然大家做的与我们的可能不会相同，但是也对大家有提示和引导的作用，但也希望大家不要抄袭，谢谢！

         研究性学习研究体会

G0615班   胡珂玮

饮食卫生习惯直接影响到人们的身体健康，所以，我们组选定了通过调查学校及周边卫生状况来深入了解卫生状况。

首先就是前期的准备，从课题的申报、论证以及调查活动点前期准备，身为组长的我，对这其中的困难和艰辛是最清楚的了，我们的调查主要是采取问卷调查和上门采访，问卷调查就必须要做问卷，做问卷就需要设计“智慧”的问题，问题就要言简意赅，易于理解。这样，被调查的人才能准确地回答。所以我们还征求了学过统计学的家长进行咨询。从中我们既学会了如何提问，还了解到了统计数据的科学的方法。

之后就是实施阶段了，由于是在学校周边调查，所以采访的针对性就显得尤为重要。在采访时，我们将对象锁定在餐馆的老板上，刚开始采访时我们还有点紧张，在加上餐馆老板的不是很积极的配合，采访进展的不是很顺利，但是经过几家的采访后，我们变得灵活和熟悉了，在采访的时候还是有部分老板配合的比较好，积极的回答了我们的几个问题，所以上门调查也就在一个中午的时间里完成了。

发放问卷也是一大挑战，由于我们不想像外面的人发传单那样毫无实际意义的做“无用功”，所以我们也就只印了100份调查问卷，然后调动了所有可以利用的人力资源，将问卷发放到人，然后等他们填写完成后再回收，这种方式虽然效果好，但是也极费资源和时间。所以100份问卷花了我们一个下午才“消化”完。但是我们却获得了98%的问卷回收率，这在调查中还是不多见的，这也是我们全体组员辛勤劳动的结果。

我们研究的目的就是为了教育学生，市民朋友，所以我们特地印制了百余份《饮食卫生小知识》，发放给同学们，在制作这份宣传单的时候，我们也得到了相关单位，人士的支持和帮助。

这次研究性学习中我感受最深的一点就是我们所获得的只是和帮助了。一次研究调查，就牵扯到这么多的学科、产业和部门，我们也从中学到了制卷、统计、调查、采访等技能，也得到了市卫生局，市卫生执法监督处等部门的支持，在此再次感谢。

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这是我们研究性学习小组经过一个学期的努力才完成的研究性学习，完全是自己做的，发到网上来也是为了方便广大的学生朋友，请大家以学习的目的查看本文，不要完全的抄袭我们的劳动成果，谢谢！

【论文摘要】

2006年的“福寿螺”事件，引发了人们对饮食卫生的再一次关注，那我们学校周边的饮食卫生状况有怎么样呢？为了弄清楚这个问题，我们考察了学校周边的几家餐饮店，实地了解了一些情况，并对老板进行了采访，回到校园内，我们又对在校同学们进行了问卷调查，还采访了几位经常到外面就餐的同学，最后经过总结采访的资料，分析调查结果以及学生反应的一些情况，我们下了这样一个结论：目前二中周边的饮食卫生状况不尽如人意，卫生条件不够完善，食品的安全性不能保证，同时，学生的饮食卫生习惯还不够，需要加强。

所以我们在调查报告上还增加了对同学们以及餐馆经营者的建议，希望他们能改善自己餐馆的卫生情况，从道德上做个合法经营者。

【关键词】

二中学生   饮食卫生   状况调查

【课题由来】

“民以食为天”说明了饮食对人民的重要性：饮食是人类发展的基础之一。2006年在北京、上海、广州等地爆发震惊全国的“福寿螺”事件——人们因食用生的或加热不彻底的福寿螺，而患上管圆线虫病，导致了食用者生病甚至死亡，更引起了人们对饮食卫生的注意。再联系我们中学生平时学习压力大，对饮食卫生不注重，不关心，缺乏基本的饮食卫生知识和良好的饮食习惯。在学校内外，因食用过期或者变质的食品引起的突发性食物中毒事件也屡见不鲜。为此，我们小组成员特选择此为研究课题，于2007年6月开始进行调查研究。

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2007年11月10日，学校组织高二年级赴广西兴安进行社会活动，我手上正好有台相机，也就带去拍里一点，给大家PP~

首先是相册地址以及团体照，方便大家查找：

相册地址：http://kekebox.com/index.php?load=MG2Album 

全尺寸照片下载：http://kekebox.com/attachments/photos/IMG_1711_1.jpg

全尺寸照片下载：http://kekebox.com/attachments/photos/IMG_1732_1.jpg 

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7月14日，文理分班的日子，似乎一切都在意料之中，我们班的一些要去读文科的都分到了文科重点班，但是唯一出乎所有人意料的事情却发生了——我们的班主任–陈瑜老师将不再担任我们班的班主任，取而代之的是从高三下来的，我们十分陌生的王琼辉老师担任我们的班主任，班上反应自然十分强烈，很多人都把自己的想法写在了网络日志上，有的人甚至在贴吧开了帖子，表达自己的想法：

DUCK 的日记

你们的班主任!" 就转身离开。 
任我们沸腾着，抱怨着~ 

我突然很想念高一，虽然才刚过完。 
我想念这飞快的一年中许许多多的镜头， 
才进来时，瑜哥就告诉我们 即便分科我们也不会有太大的变动， 
我还记得瑜哥曾经说过一句：“如果不出意外，我们将一起度过高中三年！” 
又想起刚开学时，还没有开始周日补课时，瑜哥每周都告诉我们“这周一定要补课” 
可持续一个月都没有补成。还有很多时候瑜哥讲得很铁定的都没有实现， 
似乎对他说的所有的话都有过怀疑， 
唯独上面那两句我们都从来没有怀疑过，没想到瑜哥的占卜能力还是。。。。 

下午分班，大家都没有把它想得特别悲伤， 
可仿佛上午的事情为这本不太起眼而且很简短的告别变得异常感伤， 
走的人不多，可等到新班主任来的时候 
大家都坐定之后，才发现原来拥挤的教室变得那么空当~~~ 

新班主任讲话的时候， 
说道“你们是很幸运的，以后你们就有两个班主任，陈老师和我将和你们一起走完这两年。” 
我突然觉得很滑稽， 
想想我们看到瑜哥走进离得不远的十四班教室，那么熟悉的人却顷刻之间变得很陌生， 
大家都知道什么都改变不了了，但还是对着十四班大声嚷了几句，直到瑜哥走出来轰我们， 
心里说不出的酸楚，回到教室，只是觉得压抑， 
可身后的小维维却哭得很伤心，我也跟着哭了。 

我知道新班主任一定不会特别糟， 
甚至会很好， 
但似乎瑜哥不当我们班主任还是让我们对这老师第一映像有些糟糕。 
想到以后，瑜哥不再是这个无坚不摧的集体的一员，而只是我们的数学老师， 
我真的不知道说什么好~   

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